El primer Barómetro EducAcción, presentado con el aval de la Fundación Unicaja y elaborado por el Instituto de Investigación Metroscopia, muestra que la ciudadanía valenciana reclama una transformación profunda del sistema educativo. El estudio revela que el 89% de los valencianos sitúa el acoso escolar como el principal problema, mientras que la falta de motivación (87%) y el abandono escolar temprano (85%) se consolidan como grandes preocupaciones sociales.
El informe añade que la escasa financiación del sistema (85%) y el nivel de conocimientos adquiridos (79%) figuran también entre las críticas más extendidas, configurando un diagnóstico que genera un alto grado de alarma en la mitad de la población.
Los datos reflejan que este descontento es compartido en todos los tipos de centros educativos y que se repite en otras comunidades autónomas, lo que confirma que la preocupación por la educación es transversal y no depende de la gestión política de cada territorio.
EducAcción plantea que el cambio debe basarse en un movimiento ciudadano riguroso y participativo, no en nuevas leyes. Su objetivo es coordinar innovaciones que ya funcionan en otros países, empoderar a los docentes y liberar el talento de los centros para que se conviertan en motores de transformación.
En palabras de Sonia Díez, presidenta del Comité Científico de la Cátedra UAM, “en EducAcción ya contamos con el apoyo de personas e instituciones de prestigio y, con las nuevas adhesiones que pronto anunciaremos, este estudio marca apenas el inicio de un cambio mucho más profundo”.
La organización advierte, además, de que el sistema educativo se enfrenta a enemigos claros: la inercia institucional que rechaza cambios, la burocracia que bloquea la innovación, el tecnocentrismo sin componente humano, la politización partidista y el miedo al cambio disfrazado de prudencia.
