La Conselleria de Educación, Cultura y Universidades ha aprobado las instrucciones para implantar un plan de formación ante emergencias de protección civil en todos los centros educativos no universitarios de la Comunitat Valenciana, que pasará a ser obligatorio a partir del curso 2026-2027.
El programa persigue que el alumnado y el personal de los centros sepan cómo actuar de forma ordenada y segura ante situaciones de riesgo, incorporando estos contenidos a la vida diaria de los colegios e institutos.
Reforzar la cultura de la prevención
Según la Generalitat, el objetivo es reforzar la cultura de la prevención y mejorar la capacidad de respuesta ante situaciones de riesgo. Esto implica no solo conocer qué hacer en una emergencia, sino también identificar posibles peligros con antelación, minimizar sus efectos y aprender a colaborar con los servicios de protección civil. La medida entiende la prevención como una competencia básica que debe trabajarse desde las primeras etapas educativas.
Esta iniciativa se impulsa en colaboración con la Conselleria de Emergencias e Interior y está concebida para ofrecer al alumnado una formación integral que combine conocimientos, habilidades, actitudes y valores necesarios para afrontar emergencias de manera efectiva y segura. En la práctica, se busca que el estudiantado no solo reciba información teórica, sino que pueda entrenar comportamientos concretos, como seguir rutas de evacuación, mantener la calma o ayudar a sus compañeros de forma adecuada.
Implantación progresiva y horas mínimas de formación
La implantación del programa podrá comenzar de forma voluntaria en el curso 2025-2026, de manera que los centros que lo deseen puedan ir adaptando su organización, planificando actividades, revisando sus planes de autoprotección y preparando al claustro. A partir del curso 2026-2027 su aplicación será obligatoria en todos los centros educativos no universitarios, lo que supone que la formación en emergencias quedará integrada en la programación general de cada centro.
El plan fija una dedicación mínima anual de dos horas en Educación Infantil y Primaria, y de cuatro horas en el resto de las enseñanzas. Estas horas podrán organizarse en sesiones distribuidas a lo largo del curso, combinando explicaciones en el aula con simulacros, ejercicios prácticos y actividades de reflexión. La exigencia de un mínimo de tiempo garantiza que la formación no se reduzca a un único simulacro puntual, sino que tenga continuidad.
Dentro de las directrices estatales
La decisión se enmarca en las directrices estatales en materia de protección civil y responde a la necesidad de sensibilizar a la comunidad educativa tras episodios recientes de especial gravedad, como la dana del 29 de octubre de 2024. Estos fenómenos han puesto de relieve la importancia de que el alumnado y el personal docente sepan cómo reaccionar ante inundaciones u otros riesgos que pueden afectar directamente a los centros.
Contenidos del plan
Entre los contenidos del plan destacan la identificación de riesgos, las medidas de autoprotección y los sistemas de alerta, así como la actuación ante emergencias como inundaciones, incendios forestales, fenómenos meteorológicos adversos o riesgos tecnológicos. También se incorpora la atención al apoyo emocional en situaciones de crisis, con el fin de que el alumnado aprenda a gestionar el miedo, la ansiedad o el impacto de haber vivido una emergencia, tanto en sí mismo como en sus compañeros.
La Conselleria de Educación pondrá a disposición de los centros materiales y recursos didácticos elaborados en colaboración con el Ministerio de Educación y el Ministerio del Interior, además de recursos adaptados al contexto específico de la Comunitat Valenciana. Esto permitirá ajustar ejemplos, protocolos y ejercicios a los riesgos más habituales del territorio, como episodios de lluvias intensas, incendios forestales o alertas meteorológicas.
Formación del profesorado
En paralelo al trabajo con el alumnado, la Conselleria prevé reforzar la capacitación del profesorado, imprescindible para que el programa se aplique con rigor y de forma homogénea. La formación docente se articulará a través de la red de centros de formación, innovación y recursos educativos (CEFIRE), que coordinará las acciones formativas y el acompañamiento a los centros.
En concreto, la Subdirección General de Formación del Profesorado, a través del CEFIRE de Liderazgo Educativo, ha diseñado una formación básica a distancia sobre emergencias dirigida específicamente al profesorado. Este formato en línea facilita que el personal docente pueda compatibilizar la actualización de sus conocimientos con su actividad habitual en los centros, al tiempo que se garantiza un contenido común para todo el territorio.
En esta misma línea, el Instituto Valenciano de Seguridad Pública y Emergencias (IVASPE) ya ha desarrollado acciones formativas en emergencias dirigidas al profesorado de la Conselleria de Educación, con el objetivo de facilitar la implantación del nuevo Plan de Formación ante Emergencias de Protección Civil en los centros educativos no universitarios. Estas formaciones permiten al profesorado conocer de primera mano los protocolos de los servicios de emergencia y trasladarlos al contexto escolar.
Durante este año, Educación ha ofertado 7.500 plazas para formar en actuación sobre emergencias a personal docente de la Comunitat Valenciana. De ellas, 2.500 se destinan a docentes de Infantil y Primaria, 2.500 a profesorado de Secundaria y otras 2.500 a docentes de Enseñanzas de Régimen Especial. Con esta oferta, la administración busca que una parte significativa del profesorado reciba formación específica desde el inicio del plan, facilitando que los centros cuenten con referentes formados en esta materia.
