La Conselleria de Educación, Cultura y Universidades permitirá solicitar atención educativa domiciliaria durante todo el curso cuando el alumnado padezca una enfermedad crónica o atraviese una circunstancia sobrevenida debidamente justificada.
La modificación elimina el límite temporal que impedía tramitar nuevas peticiones durante los dos últimos meses del curso. La medida se incluye en las instrucciones de inicio del curso 2026-2027 presentadas este jueves a los sindicatos de la enseñanza pública y concertada.
La directora general de Innovación e Inclusión Educativa, Xaro Escrig, ha considerado que se trata de «un avance significativo que da cobertura al alumnado que se encuentre en estas circunstancias».
«Hasta el presente curso, el plazo de solicitud de la atención educativa domiciliaria se cerraba dos meses antes de la finalización del curso escolar. A partir del curso 2026-2027, se podrá solicitar aunque el plazo ordinario haya finalizado», ha explicado.
Educación busca garantizar así la continuidad académica del alumnado que no pueda acudir temporalmente a su centro por motivos de salud, con independencia del momento del curso en el que se produzca la enfermedad o la situación personal.
STEPV pide acortar los periodos de convalecencia
STEPV ha planteado varias modificaciones para ampliar el acceso a la atención domiciliaria. El sindicato reclama que el periodo mínimo de convalecencia exigido pueda ser inferior a los dos meses establecidos actualmente.
La organización también solicita que el alumnado con enfermedades crónicas y periodos intermitentes de ausencia no tenga que acreditar una convalecencia mínima de cuatro meses.
En los casos relacionados con la salud mental, la atención educativa domiciliaria se presta durante un máximo de cuatro meses. STEPV propone que pueda mantenerse durante todo el curso mientras continúen las condiciones y necesidades que justificaron su concesión.
El sindicato ha defendido, además, que el servicio pueda contar con profesorado de Audición y Lenguaje cuando las características del estudiante lo requieran y exista el correspondiente informe de orientación educativa.
Mejoras laborales para el profesorado
Las reivindicaciones sindicales también afectan a las condiciones del personal encargado de prestar la atención domiciliaria.
STEPV ha pedido que los nombramientos se prolonguen hasta el 31 de agosto cuando el profesorado haya trabajado hasta el 30 de junio. La organización considera que esta medida reduciría la precariedad de unas plazas que, en muchos casos, cuentan con pocas horas lectivas.
También ha propuesto que un mismo docente pueda combinar dos servicios de atención domiciliaria cuando los horarios y las necesidades del alumnado lo permitan.
En el ámbito hospitalario, el sindicato reclama una normativa propia que regule con mayor precisión la organización administrativa y pedagógica del servicio. También pide que el alumnado de Bachillerato y de ciclos formativos de grado básico reciba atención educativa sin condicionantes.
STEPV ha solicitado que las personas encargadas de coordinar las agrupaciones hospitalarias dispongan de al menos dos horas semanales para esta función, frente a la hora actual.
Cambios en la dirección de las agrupaciones hospitalarias
Otra de las propuestas consiste en permitir que las agrupaciones hospitalarias se constituyan como centros o secciones educativas. De este modo, la coordinación podría convertirse en una dirección o vicedirección con una estructura administrativa propia.
El sindicato también plantea que estos cargos no se adjudiquen mediante libre designación, sino a través de un proyecto y un concurso de méritos.
Durante la mesa sectorial, Educación ha señalado que ya se han solucionado algunas dificultades históricas relacionadas con el acceso del profesorado hospitalario a plataformas y programas informáticos.
Las instrucciones presentadas también regulan las unidades específicas en centros ordinarios y los colegios de educación especial. Entre otras medidas, se reducirá la ratio de las aulas ordinarias de referencia del alumnado de las UECO cuando se produzcan vacantes.
«Estas novedades refuerzan una red de atención que pone a la persona en el centro y acompaña a las familias en cada etapa del proceso educativo», ha afirmado Escrig.
