El Decret d’Educació Inclusiva seria una de les grans apostes de la Conselleria d’Educació durant el curs 2017-2018 i permetrà que els equips pedagògics puguen tenir una col·laboració més estreta encara amb professionals externs al centre, com a treballadors socials o sanitaris.
El Conseller ja va avançar que «l’aposta clara de l’any que ve en este trànsit cap a una educació pública de major qualitat». Esta norma, que ja està en tramitació suposarà «un canvi d’estructura i reordenació dels recursos que posarà a l’alumne en el centre del sistema. Fins ara, era l’estudiant el que havia d’adaptar-se als recursos i volem que siga a l’inrevés, que els alumnes estiguen més atesos en l’escolaritat ordinària i que els recursos específics fóra de l’aula ordinària siguen excepcionals».
Segons el Conseller el canvi serà més significatiu en primària, on les mesures cap a la integració són menors i açò genera més fenòmens de segregació. La voluntat del Consell és que «en aquests dos nivells la integració augmente encara més i intentar reduir els índexs de segregació de l’alumnat en Secundària, que moltes vegades respon més a qüestions d’actitud que cognitives».
