La Conselleria de Educación ha trasladado a los sindicatos de la enseñanza una propuesta de calendario de negociación que se extenderá de abril a julio y que sitúa las retribuciones del profesorado como el primer asunto a abordar. La iniciativa llega en pleno clima de movilización en la comunidad educativa y busca ordenar las conversaciones con las organizaciones sindicales tras las protestas de los últimos días.
El nuevo calendario fija cuatro reuniones con fechas concretas y contenidos ya delimitados, de manera que la negociación avance por bloques temáticos. Según la información difundida por el STEPV, el orden de los encuentros refleja las prioridades actuales del profesorado: primero las condiciones salariales, después la carga burocrática, seguidamente las plantillas y ratios y, por último, el impulso del valenciano dentro del marco legal vigente.
Un calendario tras las últimas movilizaciones
La propuesta de la Conselleria se conoce después de una manifestación celebrada recientemente en València en la que participaron miles de docentes, acompañados por alumnado, en una marcha reivindicativa en defensa de una educación pública, de calidad y en valenciano. A esa protesta se sumaron los principales sindicatos de la enseñanza, entre ellos STEPV, CSIF, CCOO y UGT, lo que evidenció un amplio respaldo a las demandas planteadas.
En este contexto de tensión y exigencia de cambios, el calendario de trabajo pactado marca una primera cita para el 16 de abril, centrada en las retribuciones docentes. Educación ya ha enviado la convocatoria formal para este encuentro, lo que indica que el departamento quiere empezar la negociación por un aspecto especialmente sensible para el profesorado, como es el salario y las posibles mejoras económicas.
La segunda reunión está programada para el 7 de mayo y abordará medidas dirigidas a reducir la burocracia en los centros educativos. Este punto pretende responder al malestar acumulado por la carga administrativa que asumen los equipos docentes y directivos, que denuncian que les resta tiempo para la preparación de clases, la atención al alumnado y el desarrollo de proyectos pedagógicos.
El tercer encuentro se ha fijado para el 11 de junio, con el foco en las plantillas y las ratios de alumnado por aula. Este bloque de negociación permitirá tratar la dimensión de los equipos docentes y la distribución de estudiantes, cuestiones que influyen directamente en la atención individualizada, en las condiciones de trabajo del profesorado y en la organización interna de los centros.
La cuarta y última reunión del calendario planteado tendrá lugar, según la propuesta, el 16 de julio. En esta sesión está previsto abordar el fomento del valenciano en la enseñanza dentro del marco legal. La inclusión de este punto en el cierre del calendario refleja su relevancia política y educativa, así como la necesidad de concretar cómo se articula el uso y la promoción de la lengua en las aulas respetando la normativa vigente.
Mientras se ordenan estas reuniones, el STEPV ha expresado sus reservas sobre la forma en que se ha planteado el proceso. El sindicato sostiene que, al no haberse incluido un orden del día específico para tratar el propio calendario, las organizaciones sindicales no podrán hacer aportaciones para concretar o modificar la propuesta de fechas y contenidos. Esta queja apunta a que la Conselleria habría delimitado en gran medida el marco de la negociación desde el inicio.
Pese a la apertura de este calendario institucional, el STEPV mantiene la estrategia de presión y asegura que continúa preparando la huelga indefinida prevista para mayo. Para ello, está realizando una encuesta entre el profesorado con el fin de pulsar el apoyo a esta medida y definir el alcance de la convocatoria. Además, ha llamado a una asamblea interna para el 14 de abril, en la que se debatirá en detalle el calendario de reuniones planteado por Educación, se fijarán las propuestas de mínimos que el sindicato llevará a la negociación y se perfilará la estrategia en torno a la huelga, combinando la interlocución en las mesas oficiales con la movilización en la calle.
