La jornada de huelga educativa de este martes ha reunido en València a más de 16.000 personas, según la estimación de la Delegación del Gobierno, en una movilización que ha coincidido con el mayor seguimiento provincial del paro docente en toda la Comunitat Valenciana, de acuerdo con los datos provisionales facilitados por la Conselleria de Educación.
Los sindicatos han calificado esta movilización de «histórica» y han cifrado el seguimiento de la huelga en un 80 %, mientras que la Conselleria de Educación, Cultura y Universidades ha situado el seguimiento medio entre el personal docente de la Comunitat Valenciana en el 35,59 %. En la provincia de Valencia, el departamento autonómico eleva ese porcentaje al 38,36 %, por delante de Castellón (35,05 %) y Alicante (32,56 %).
Según la Conselleria, 25.322 maestros y profesores han secundado la convocatoria en toda la autonomía de un total de 71.150 convocados. También han secundado la huelga 720 trabajadores no docentes de un total de 5.461, lo que supone un seguimiento del 13,18 % en ese colectivo.
En total, de los 1.645 centros públicos llamados a participar en la protesta, se ha registrado huelga en 1.460, el 88,75 % del total.
Desde el frente sindical, la jornada se ha planteado como una medida de presión para exigir a la Administración autonómica una negociación efectiva. Según sostienen las organizaciones convocantes, el conflicto responde a la falta de avances en una mesa reivindicativa que, según denuncian, sigue siendo la misma que se presentó el pasado septiembre.
La secretaria general de la Federación de Educación de CCOO PV, Xelo Valls, ha criticado que, después de meses de reuniones, no se hayan concretado mejoras reales. En ese sentido, ha asegurado que «lo único que se puso sobre la mesa fue una declaración de intenciones que se parecía más a una situación de mediación entre alumnado que a un verdadero marco de negociación».
La dirigente sindical también ha lamentado que la Conselleria no haya detallado presupuestos ni partidas económicas para acometer las mejoras laborales reclamadas por el sector. Ante ello, ha rechazado el argumento de la falta de financiación y ha defendido que «si existe una verdadera voluntad de reforzar la educación pública, el dinero se puede sacar».
Los sindicatos reclaman una recuperación salarial que incluya el poder adquisitivo perdido, las pagas extraordinarias completas y una cláusula de revisión vinculada al IPC. A ello suman la reducción de ratios, la recuperación del profesorado recortado, la cobertura inmediata de plazas y sustituciones de docentes, personal de atención educativa y administración y servicios, así como más recursos para inclusión y para la enseñanza en valenciano y un plan real de infraestructuras.
Además, desde CCOO PV Educació han advertido de que el sector no quiere más «citas de festejo» ni «promesas vacías», sino una negociación real con propuestas y presupuesto encima de la mesa. Los sindicatos consideran que la próxima reunión prevista no puede limitarse a abordar el calendario negociador, sino que debe entrar ya en el fondo de las medidas.
Frente a ello, la consellera de Educación, Carmen Ortí, ha defendido que el Consell está «firmemente comprometido con el marco de diálogo permanente con la comunidad educativa» porque, según ha afirmado, las mejoras del sistema «deben construirse desde el acuerdo, no desde la confrontación».
Ortí ha reiterado que la Conselleria «ha apostado siempre por mantener abiertos todos los canales de diálogo con toda la comunidad educativa y con las organizaciones sindicales y así va a seguir siendo». Además, ha recordado que existe «un calendario de negociación activo en las mesas sectoriales, donde se abordan las principales demandas del profesorado».
La titular de Educación también ha considerado «llamativo» que los sindicatos hayan convocado esta huelga ahora y ha sostenido que durante los gobiernos del Botànic no se impulsaron movilizaciones de esta intensidad ante problemas similares o incluso más complejos. A su juicio, esa diferencia de actitud «evidencia una doble vara de medir que resta credibilidad a la protesta y la sitúa más en el terreno político que en el estrictamente educativo».
Por etapas, la Conselleria ha apuntado que los mayores porcentajes de seguimiento corresponden a Infantil (48,33 %), Primaria (44,42 %) y Educación Especial (41,85 %), mientras que prevé un posible aumento de la incidencia a lo largo de la tarde.
