Pérez Llorca reivindica en la UPV una universidad pública conectada con la empresa y el empleo

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El president visita Generación Espontánea y defiende una formación más práctica para retener talento, crear oportunidades y responder a la demanda de personal cualificado

El president de la Generalitat, Juanfran Pérez Llorca, ha defendido en la Universitat Politècnica de València un modelo de universidad pública que conecte formación, empresa y sociedad para transformar el conocimiento en oportunidades reales, generar empleo y actuar como motor de progreso. Lo ha hecho durante su visita a Generación Espontánea, el programa de innovación y aprendizaje práctico de la UPV, que ha presentado como ejemplo de una enseñanza más vinculada a la realidad profesional.

Durante el encuentro con estudiantes, el jefe del Consell ha apostado por una universidad que refuerce la formación práctica, el liderazgo y el trabajo en equipo, y ha asegurado que este tipo de iniciativas permiten a los jóvenes aprender también de los errores y convertirlos en oportunidades. En esta línea, ha defendido que administración y universidad deben caminar juntas para aprovechar al máximo el talento formado en la Comunitat Valenciana y favorecer su inserción laboral.

Una universidad conectada con el mercado laboral

Pérez Llorca ha puesto en valor la Red de Universidades de la Comunitat Valenciana para el Empleo, una herramienta con la que, según ha explicado, se busca ajustar la oferta de títulos a las necesidades de las empresas, del mercado laboral y de la sociedad. A su juicio, esta conexión resulta especialmente relevante en un momento en el que grandes compañías como Edwards o PowerCo están implantándose en la Comunitat y demandan personal cualificado.

El president también ha trasladado a los estudiantes que las generaciones jóvenes afrontan hoy un contexto más complejo que el de etapas anteriores, con mayores dificultades para acceder al empleo o a la vivienda. Por ello, ha defendido que la formación resulta más necesaria que nunca y ha asegurado que el Consell trabajará para que ese esfuerzo tenga retorno en forma de futuro y oportunidades en esta tierra.

Empleo joven, tecnología y vivienda

En su intervención, el jefe del Ejecutivo valenciano ha destacado la evolución del empleo juvenil y tecnológico en la Comunitat Valenciana. Así, ha afirmado que uno de cada dos jóvenes que encuentran trabajo en España lo hacen en este territorio y ha subrayado que la autonomía ha sido la que más empleo tecnológico ha creado en 2025, con 4.500 nuevas afiliaciones a la Seguridad Social.

Junto a la formación, Pérez Llorca ha querido enmarcar esta apuesta en una estrategia más amplia para responder a otros problemas que afectan a los jóvenes, especialmente el acceso a la vivienda. En este sentido, ha señalado medidas como la construcción de más vivienda, la bajada de impuestos o los avales del 100 % para la compra de una primera residencia.

Medidas para retener talento en la Comunitat

El president ha repasado además algunas de las iniciativas impulsadas por la Generalitat para favorecer que el talento universitario permanezca en la Comunitat Valenciana. Entre ellas, ha citado la gratuidad del primer curso universitario para los estudiantes que aprueben todas las asignaturas, la congelación de tasas y el refuerzo del sistema de becas.

También ha recordado la recuperación de los premios a la excelencia académica, que dejaron de convocarse tras el curso 2021-2022, la creación de las becas GV-Talent de hasta 1.000 euros para reconocer los mejores expedientes y la ampliación de la dotación de las becas Erasmus. A ello ha sumado la importancia del plan plurianual de financiación firmado el pasado año con las universidades públicas, al considerar que aporta certidumbre y facilita la planificación de inversiones.

Qué es Generación Espontánea

Generación Espontánea es una lanzadera de iniciativas de la UPV en la que participan alrededor de 2.700 alumnos, aunque el material difundido por la universidad eleva la cifra a más de 3.000 estudiantes repartidos en 65 equipos. El proyecto, dependiente del Vicerrectorado de Estudiantes y Emprendimiento, comenzó en 2014 y se ha consolidado como una experiencia pionera en el ámbito universitario español basada en el modelo de “aprender haciendo”.

La iniciativa potencia competencias transversales, fomenta la multidisciplinariedad y acerca a los estudiantes a entornos de innovación real. Además, se ha convertido en un puente hacia el mercado laboral para muchos de sus participantes. En la actualidad se está construyendo una nueva sede junto a la Facultad de Bellas Artes, pensada para reforzar el trabajo interdisciplinar y que se espera que entre en funcionamiento el próximo curso.

Proyectos punteros y visita a los talleres

En 2025, estudiantes de Generación Espontánea lanzaron con éxito el cohete Rompetechos, desarrollado con tecnología íntegramente propia, y lograron proclamarse campeones de vuelo en la EuRoc. Además, en 2026 han sido seleccionados entre los ocho mejores equipos universitarios del mundo para la Not-a-Boring Competition, gracias al desarrollo de una microtuneladora autónoma capaz de excavar hasta 30 metros.

Antes del encuentro con los estudiantes, Pérez Llorca y el rector de la UPVJosé Capilla, han visitado los talleres del programa, donde han conocido de cerca el trabajo de varios equipos universitarios que compiten a nivel internacional. Entre ellos figuran FSUPV Team, centrado en el diseño y construcción de un monoplaza; Hyperloop UPV, dedicado al transporte terrestre de alta velocidad mediante cápsulas en tubos; y Faraday, que trabaja con el objetivo de desarrollar un cohete universitario capaz de llegar al espacio.

El valor del aprendizaje práctico

Durante la visita, el rector José Capilla ha resaltado la multidisciplinariedad de los equipos y los resultados que cosechan en competiciones internacionales, a menudo con presupuestos inferiores a los de otros participantes. También ha subrayado el valor diferencial de un aprendizaje basado en talento, ingenio y trabajo en equipo.

En ese contexto, Pérez Llorca ha insistido en que el futuro de la universidad pasa por modelos más cercanos a experiencias como Generación Espontánea, donde la formación práctica, la relación con las empresas y la capacidad de innovar se convierten en una parte esencial del proceso educativo.


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