El abandono escolar temprano en la Comunitat Valenciana ha descendido hasta el 12,49 %, un dato que confirma la mejora sostenida registrada en los últimos años y sitúa a la Comunitat entre las cuatro comunidades autónomas con menor tasa de España, además de por debajo de la media estatal.
La evolución del indicador refleja una tendencia claramente favorable. En 2023, la tasa autonómica se situaba en el 14,39 %, mientras que en 2020 alcanzaba el 17,54 %, lo que supone una reducción continuada que consolida a la Comunitat en una posición destacada dentro del conjunto del Estado.
En el ámbito nacional, el abandono educativo temprano ha descendido hasta el 12,8 %, 0,2 puntos porcentuales menos que en 2024, alcanzando el dato anual más bajo de toda la serie histórica. Si se comparan los datos con 2015, cuando el abandono se situaba en el 20 %, la bajada acumulada es de 7,2 puntos, lo que confirma una mejora estructural del sistema educativo.
El abandono temprano es el porcentaje de población de entre 18 y 24 años que no ha completado la educación secundaria de segunda etapa —FP de Grado Medio, FP Básica o Bachillerato— y que no seguía ningún tipo de formación en las semanas previas a la recogida de los datos.
Brecha por sexos
El análisis por sexos pone de manifiesto una desigualdad persistente, aunque con una evolución positiva. En 2025, la tasa de abandono entre los hombres se ha situado en el 15,9 %, mientras que entre las mujeres ha descendido hasta el 9,5 %, lo que supone una diferencia de 6,4 puntos porcentuales. En el último año, el abandono masculino ha aumentado 0,2 puntos, mientras que el femenino ha descendido 0,5 puntos. En 2015, la brecha era de 8,2 puntos, lo que evidencia una reducción progresiva.
Comparación con la Unión Europea
La mejora registrada también ha permitido reducir la distancia con la media de la Unión Europea. La brecha se ha recortado hasta 3,4 puntos, frente a los 9 puntos que separaban a España de la media europea en 2015, tomando como referencia el último dato disponible de la UE (9,4 % en 2024).
Más jóvenes completan estudios
La tendencia descendente del abandono escolar temprano se acompaña de un aumento del nivel educativo. El 80,4 % de la población de entre 20 y 24 años ha alcanzado al menos la segunda etapa de la educación secundaria, lo que supone 11,9 puntos más que en 2015 (68,5 %) y 0,5 puntos más que en 2024. Por sexos, el 85,1 % de las mujeres ha completado esta etapa, frente al 76,0 % de los hombres, una diferencia de 9,1 puntos.
En el tramo de 25 a 34 años, el 52,5 % de la población ha alcanzado el nivel de educación superior, con 0,1 puntos menos que en 2024, pero por encima de la media europea de 2024 (44,1 %). También en este grupo se mantiene una diferencia clara entre mujeres (58,7 %) y hombres (46,6 %), con una brecha de 12,1 puntos.
Impulso de medidas educativas
La evolución positiva del abandono escolar temprano se produce en un contexto de impulso de distintas iniciativas orientadas a favorecer la permanencia del alumnado en el sistema educativo. Entre ellas, programas de apoyo al alumnado con mayores dificultades como PROA+, en el que se han invertido 360 millones de euros, y la transformación de la Formación Profesional, que ha abierto nuevas oportunidades formativas y laborales para los jóvenes.
