La Comunitat Valenciana ha incorporado 8.082 nuevos docentes en los dos últimos años, lo que supone el mayor aumento de plantilla de su historia educativa y una inversión de 687 millones de euros por parte de la Generalitat. Este refuerzo de profesorado busca responder al aumento del alumnado, mejorar la atención en las aulas y consolidar una apuesta por una educación pública de calidad.
A fecha de 1 de marzo, la Conselleria de Educación, Cultura y Universidades tiene en nómina a 77.700 docentes en la red pública. Si se suman las enseñanzas privadas y concertadas, la cifra se incrementa en unas 15.000 personas más. En conjunto, esto refleja un aumento de más de 5.000 profesionales respecto al inicio del curso, lo que evidencia una ampliación progresiva y sostenida de la plantilla a lo largo del año académico.
Este incremento de profesorado ha permitido paliar los efectos de la matriculación sobrevenida, es decir, las incorporaciones de alumnado que se producen una vez iniciado el curso. Desde septiembre, las aulas valencianas han recibido a más de 28.000 estudiantes adicionales, una presión que habría sido difícil de absorber sin nuevas contrataciones. El refuerzo de docentes facilita ajustar ratios, organizar grupos y ofrecer una atención más personalizada en aquellos centros donde el aumento ha sido más intenso.
Desde el inicio de la legislatura, el departamento dirigido por Carmen Ortí ha formalizado la contratación de estos 8.082 docentes, reforzando así la estructura del sistema educativo valenciano. Según la Generalitat, este volumen de nuevas incorporaciones equivale, en términos aproximados, a abrir 50 colegios de tamaño medio y 24 secciones de instituto. La comparación ilustra la magnitud del esfuerzo realizado, tanto en términos de recursos humanos como de impacto en la red de centros.
Orden de plantillas y planificación del profesorado
La Conselleria enmarca este crecimiento en el cumplimiento del actual Orden de Plantillas, en vigor desde junio de 2025. Esta normativa fija un criterio objetivo para determinar cuántos docentes corresponden a cada centro en función del número de unidades, grupos y alumnado, de modo que la asignación de profesorado se ajuste a la realidad de cada comunidad educativa y no dependa solo de decisiones puntuales.
Además de estos criterios generales, la orden contempla mecanismos para complementar las plantillas mediante recursos personales adicionales y medidas organizativas. El objetivo es que los centros puedan atender necesidades específicas, como incremento repentino de alumnado, creación de nuevas aulas o refuerzo de determinados niveles o materias. Una de las herramientas clave es la Comisión de seguimiento del Orden de Plantillas, espacio en el que el profesorado, a través de las organizaciones sindicales, traslada las necesidades docentes para el curso siguiente.
En la reunión convocada el pasado 5 de marzo, los sindicatos STEPV, CCOO y UGT declinaron participar en esta comisión de seguimiento, lo que ha dejado sin esa interlocución directa en ese encuentro concreto.
Más personal para inclusión educativa y salud mental
La Conselleria también ha orientado parte del refuerzo de personal a la inclusión educativa, con el fin de atender mejor al alumnado con necesidades específicas de apoyo. Para ello, ha contratado a 700 profesionales especializados en inclusión, destinados, entre otras funciones, a respaldar las nuevas 82 aulas UECO (aulas de educación específica) habilitadas desde el curso 2024/2025. La incorporación de estos 700 especialistas ha supuesto una inversión de 38,5 millones de euros.
Esta dotación se suma a la presencia en los centros de 56 psicólogos clínicos que trabajan en las 22 unidades de detección precoz de salud mental habilitadas desde enero de 2025. Estas unidades actúan como un recurso especializado para identificar de forma temprana problemas de salud mental en el alumnado y activar respuestas coordinadas con los equipos docentes y las familias. Desde su puesta en marcha, su labor ha requerido más de 3.000 activaciones, lo que refleja una demanda significativa de apoyo psicológico en el entorno escolar. La financiación de estos servicios supone una inversión anual de 4 millones de euros asumida por la Conselleria de Sanidad.
Cobertura de bajas laborales y continuidad en las aulas
Además de aumentar la plantilla, la Conselleria de Educación ha reforzado el sistema de sustitución para garantizar que las bajas laborales del profesorado tengan una cobertura efectiva. Según los datos de la administración autonómica, el índice actual de cobertura de bajas se sitúa en torno al 8 %, frente al 4 % registrado durante el gobierno del Botànic. Este incremento indica que se cubre una proporción mayor de ausencias, lo que contribuye a que el alumnado mantenga la continuidad en sus clases sin largos periodos sin docente titular ni sustituto.
Para lograrlo, el sistema de sustituciones realiza tres rondas semanales de detección de bajas y necesidades en los centros, con el fin de asignar docentes sustitutos lo antes posible. Este modelo permite reaccionar con rapidez ante nuevas ausencias y ajustar las plantillas temporales según la situación real de cada centro educativo. En el conjunto de la legislatura, la aplicación de este sistema de cobertura de bajas ha supuesto una inversión de 465 millones de euros, cantidad que se suma al resto de recursos destinados a reforzar el profesorado y los servicios de apoyo en la red educativa de la Comunitat Valenciana.
