La Coordinadora de Asambleas Docentes del País Valenciano (CADPV) ha reclamado a la Conselleria de Educación, Cultura y Universidades que retome sin más demoras las negociaciones con los sindicatos convocantes de la huelga educativa del pasado mes de mayo y que concrete ya un calendario de reuniones y de trabajo.
Según la CADPV, tras la movilización del profesorado y de buena parte de la comunidad educativa sigue pendiente una respuesta clara de la Administración. Por ello considera urgente recuperar el diálogo y dar continuidad a unas reivindicaciones que, subraya, no se han resuelto ni se han traducido en cambios suficientes.
En un comunicado, la coordinadora sostiene que ‘la mejora de la educación pública valenciana necesita medidas concretas y cambios estructurales que no se han traducido en adelantos suficientes para dar respuesta a las demandas planteadas por el colectivo docente’. A su juicio, los pasos dados hasta ahora no han satisfecho las expectativas creadas durante la huelga.
Proceso de negociación urgente y con plazos
La CADPV advierte de que ‘las reivindicaciones que movilizaron el profesorado no pueden quedar relegadas ni reducirse a una protesta puntual’. Por ello defiende que es necesario iniciar un proceso de negociación ‘seria, transparente y con compromisos concretos, plazos definidos y resultados verificables‘.
En esta línea, las Asambleas Docentes han presentado una petición formal a la Conselleria. En ese escrito reclaman la convocatoria urgente de una mesa de negociación con las organizaciones sindicales. Además piden fijar un calendario de trabajo que permita tratar, de forma ordenada y sin exclusiones, todas las reivindicaciones planteadas durante la huelga de mayo.
Las asambleas insisten en que ese calendario ‘no se dilate injustificadamente’ y que incluya plazos claros para abordar cada bloque de demandas. El objetivo es avanzar hacia acuerdos efectivos que puedan aplicarse en los centros educativos y que tengan impacto real en las aulas.
‘La Administración tiene que hacer valer su peso como tal y dotar a la ciudadanía, en este caso la comunidad educativa, de una respuesta ante la situación de emergencia que sufrimos‘, defienden desde la CADPV. Con esta frase subrayan que, a su entender, la situación actual exige decisiones rápidas y concretas.
Compromisos claros y diálogo continuado
La coordinadora reclama también un compromiso firme de la Conselleria para ‘mantener un diálogo continuado, dar una respuesta exprés a las reivindicaciones y concretar qué medidas está dispuesta a estudiar, negociar e implementar’. Considera que solo así se podrá recuperar la confianza del profesorado en el proceso.
‘La comunidad educativa y la situación que sufre requiere de responsabilidad institucional’, aseveran las Asambleas Docentes. En su opinión, Educación debe asumir un papel activo y no limitarse a declaraciones genéricas o a aplazar las decisiones.
La CADPV juzga imprescindible que el proceso negociador que se abra permita encontrar soluciones reales para mejorar las condiciones laborales del profesorado. También ve necesario que sirva para atender las necesidades de los centros educativos y de la enseñanza pública valenciana en su conjunto, desde Infantil hasta Secundaria.
En el comunicado, la coordinadora insiste en que ‘la situación que atraviesa la comunidad educativa requiere responsabilidad institucional, voluntad de diálogo y actuaciones que vayan más allá de las declaraciones de intenciones’. Considera que los compromisos deben concretarse en medidas verificables sobre horarios, plantillas y recursos.
Las asambleas docentes reiteran su disposición al diálogo y al logro de acuerdos con la Administración autonómica. Pero remarcan que esta voluntad tiene que traducirse en reuniones efectivas, compromisos definidos y avances tangibles que se puedan comprobar sobre el terreno.
Por ello, instan a la Conselleria de Educación, Cultura y Universidades a comunicar formalmente una respuesta a la petición registrada. Además exigen que se concreten las fechas previstas para el inicio de las negociaciones, con el fin de evitar nuevos retrasos en la búsqueda de soluciones para la educación pública valenciana.
