La mayoría de sindicatos docentes ha rechazado el calendario de negociación planteado por la Conselleria de Educación para todo el curso 2026-2027 en la Comunitat Valenciana, al considerar que deja fuera las principales reivindicaciones que han motivado la huelga y las movilizaciones del profesorado del pasado año académico.
Educación ha presentado un calendario con 47 mesas ordinarias de negociación para este curso. Según ha explicado el secretario autonómico de Educación, Daniel McEvoy, la Conselleria ya ha empezado a aplicar varias medidas del plan anunciado el curso anterior, como el incremento salarial, el plan Educlima, la simplificación administrativa y la mejora de infraestructuras educativas.
McEvoy ha defendido que habrá muchas reuniones durante el curso. Ha indicado que habrá ‘numerosas mesas de negociación porque nuestra voluntad es continuar dialogando y estamos abiertos a la mejora’. También ha invitado a STEPV, CCOO y UGT a sumarse al acuerdo de incremento salarial que se ha empezado a aplicar en septiembre, según ha informado la Generalitat.
Sin embargo, el STEPV sostiene que la propuesta de calendario no recoge ninguno de los asuntos pendientes incluidos en la plataforma reivindicativa que originó la huelga de docentes de mayo y junio, ni las protestas del pasado curso. Por tanto, considera que la programación de mesas ignora los conflictos de fondo que mantienen al profesorado movilizado.
Reivindicaciones pendientes y nuevas movilizaciones
STEPV, CCOO y UGT han exigido que se retome de forma inmediata la negociación de esas reivindicaciones clave. Entre ellas, citan la recuperación del poder adquisitivo perdido en los últimos años y la mejora de la enseñanza en valenciano, dos ejes que los sindicatos han situado en el centro del conflicto educativo.
El STEPV ha denunciado que la estrategia de la Conselleria ‘continua siendo la provocación y el enfrentamiento con el profesorado, y no la búsqueda de soluciones a los problemas y necesidades del profesorado, de los centros y del alumnado’. Por ello, ha defendido mantener la movilización y ha animado a la comunidad educativa a participar en la manifestación de la tarde del 9 d’Octubre, donde se ha previsto un bloque educativo, así como en próximas protestas que anunciará.
También el sindicato CSIF ha rechazado el calendario de negociación propuesto por Educación. A su juicio, responde más a ‘un curso típico’ y ‘no supone un avance decisivo en la negociación de temas fundamentales como la rebaja de ratios, refuerzos de plantilla o mejora de infraestructuras’. La central considera que la situación actual exige decisiones urgentes ante los resultados del último informe PISA y las carencias en el acondicionamiento de muchos centros.
CSIF ha lamentado además el retraso en abordar cuestiones como los desdobles en Formación Profesional. El sindicato ha pedido aumentar el número de reuniones antes del mes de mayo, fecha que ve como más probable para la celebración de las elecciones autonómicas, y reclama que se aceleren los debates para que las mejoras puedan aplicarse durante el propio curso.
Por su parte, ANPE ha presentado a la Conselleria un bloque amplio de propuestas sobre retribuciones, reducción de burocracia, empleo docente, ratios, plantillas, infraestructuras y atención a la diversidad. El sindicato ha subrayado que la negociación es, en su opinión, la herramienta principal para alcanzar acuerdos y ha reclamado a la Administración una agenda clara de negociación con medidas concretas y calendarizadas.
Entre sus planteamientos, ANPE ha incluido mejoras retributivas para el profesorado, la eliminación del límite de sexenios y la revisión de los complementos de los equipos directivos. También propone ampliar las ofertas de empleo público, mejorar las condiciones del personal interino y aumentar el personal administrativo en los centros para reducir las tareas burocráticas que asumen los docentes.
Asimismo, este sindicato pide desarrollar de forma efectiva la Ley de Autoridad del Profesorado y aplicar medidas claras frente a las agresiones al personal docente. En otro bloque de propuestas, ANPE demanda rebajar las ratios de alumnado por aula, revisar las plantillas para ajustarlas a las necesidades reales de cada centro y reforzar el personal de apoyo a la inclusión.
En este ámbito, reclama más profesionales de orientación, de los programas de apoyo educativo (PAE) y personal no docente, así como la implantación real de la enfermería escolar. A su juicio, estas medidas permitirían atender mejor la diversidad del alumnado y mejorar el clima de convivencia en los centros educativos.
La Coordinadora d’Assemblees Docents del País Valencià (CADPV) también ha criticado con dureza la actitud de la Conselleria. La plataforma ha denunciado que Educación ‘dilata en el tiempo’ una negociación que llega después de más de 30 días de huelga, con una postura que califica de ‘pasotismo deliberado y tendencioso que busca alargar una problemática respondiendo a intereses políticos’.
La CADPV ha añadido que, según su criterio, la administración está ‘incumpliendo resoluciones de la Inspección de Trabajo que obliga a climatizar algunos centros educativos‘. La coordinadora ha avanzado que trabaja en un nuevo calendario de movilizaciones junto a sindicatos y otras entidades, con el objetivo de mantener la presión hasta que la Conselleria acepte negociar los puntos centrales de la plataforma docente.
