La Conselleria de Educación, Cultura y Universidades ha reforzado el apoyo a los centros educativos ante situaciones de crisis. Para ello, ha puesto a su disposición recursos específicos, protocolos de actuación y herramientas de acompañamiento emocional dirigidas a toda la comunidad educativa.
La iniciativa, impulsada a través de la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa, busca facilitar una respuesta coordinada en contextos especialmente complejos. La directora general, Xaro Escrig, ha reconocido la labor de los equipos educativos y ha señalado que los materiales están disponibles para todos los centros que los necesiten.
Entre los recursos figuran materiales específicos de acompañamiento emocional elaborados junto al CEFIRE de Educación Inclusiva, Bienestar y Salud Mental. Estas herramientas ofrecen pautas para acompañar y validar las emociones del alumnado, generar entornos seguros e identificar posibles necesidades de atención especializada.
La medida se suma a otras actuaciones relacionadas con la educación en la Comunitat Valenciana y con las políticas dirigidas a reforzar el bienestar y la convivencia en las aulas.
Los centros disponen además del Protocolo de actuaciones en el ámbito educativo ante situaciones de crisis. También cuentan con guías específicas para aquellos que reciben alumnado afectado y para los que afrontan directamente situaciones de especial impacto.
La red de apoyo incorpora a las Unidades Especializadas de Orientación (UEO), que asesoran a los centros en materia de convivencia. A ellas se añaden las Unidades de Detección Precoz de Salud Mental, centradas en la detección temprana, el asesoramiento y la intervención inicial ante posibles problemas de salud mental del alumnado.
La Conselleria de Educación, Cultura y Universidades también ha recopilado recursos prácticos destinados al trabajo diario en el aula. Estos materiales abordan la regulación emocional, las estrategias de acompañamiento, la cohesión de grupo, el clima de aula y la participación del alumnado.
El objetivo es favorecer la recuperación de la seguridad y el bienestar después de situaciones especialmente difíciles, además de reforzar la convivencia y facilitar que los equipos educativos dispongan de herramientas para responder a las necesidades del alumnado.
