El 80 % del alumnado de bachillerato en España completa el ciclo en los dos cursos previstos. En la Comunitat Valenciana la cifra asciende al 86 %.
Un 7 % necesita un año adicional y un 1,2 % alcanza el título al cuarto año. Esto retrasa su itinerario académico en relación con el plazo ordinario. Las mujeres presentan mayores tasas de titulación en tiempo.
Según la última estadística de seguimiento y rendimiento del alumnado que inició bachillerato en 2019-2020, ocho de cada diez estudiantes titularon a los dos años.
Otro 7 % lo hizo al tercer año y un 1,2 % al cuarto. De modo que parte del alumnado prolonga su recorrido para completar materias pendientes o recuperar asignaturas. En cambio, otra parte no llega a titular en ese periodo.
Diferencias territoriales y por centro
Las tasas más altas de titulación en dos años se registran en Navarra (89 %), País Vasco (88 %), La Rioja (87 %) y Comunitat Valenciana (86 %).
En el tercer año destacan Andalucía (9 %), la Comunidad de Madrid (8,8 %) y Castilla-La Mancha e Islas Baleares (8 %). Esto indica que en estos territorios una proporción relevante completa el título con un curso adicional.
El porcentaje que titula a los cuatro años aumenta casi un punto respecto a la promoción que accedió en 2018-2019. Es una señal de un ligero incremento de trayectorias más largas.
A los cuatro años, la proporción de alumnado que obtiene el título en centros privados es del 94 %, por encima del 87 % en los centros públicos. Esta diferencia implica que, en el horizonte de cuatro cursos, la práctica totalidad del alumnado de la red privada alcanza la titulación. Mientras tanto, en la red pública la cifra es algo menor.
Por sexo
Por sexo, el número de mujeres que terminan es mayor que el de los hombres, con una brecha cercana a los 4 puntos. Esto refuerza la tendencia de titulación en tiempo a favor de las alumnas.
Por edad
La edad de acceso también pesa: entre quienes titularon a los cuatro años, el 92,4 % corresponde a quienes comenzaron con 16 años; el 63 % a quienes iniciaron con 17. Además, el 48,5 % comenzó con 18 y el 33 % a partir de 19. Cuanto mayor es la edad al empezar, menor es la tasa acumulada de titulación en ese horizonte temporal.
Por nacionalidad
Por nacionalidad, la estadística recoge una diferencia significativa: alrededor del 90 % del alumnado con nacionalidad española finaliza en cuatro años. Frente a esto, el 69 % del alumnado con nacionalidad extranjera finaliza. Esta brecha evidencia realidades educativas distintas dentro del sistema.
Curso 2021-2022
En el curso 2021-2022, el 91 % del alumnado que había comenzado un año antes continúa matriculado en bachillerato. Un 5,4 % figura en otras enseñanzas del sistema (principalmente en Formación Profesional de Grado Medio, 5,1 %). En cambio, el 3,5 % restante no aparece en la matrícula del sistema educativo.
De este modo, la gran mayoría mantiene una trayectoria formativa, bien en el bachillerato o en vías alternativas.
