La Harinera acoge esta semana en València el Hub Lab de Pascua de Technovation Girls Comunitat Valenciana, un espacio intensivo de aprendizaje en el que niñas y jóvenes participantes en esta competición internacional ultiman sus proyectos tecnológicos antes de las siguientes fases del certamen. La iniciativa reúne durante estos días a unas 30 o 40 estudiantes en la fase final de preparación de sus propuestas.
En la edición actual del programa participan más de 160 estudiantes de un total de 180 inscritas, procedentes de 39 centros educativos de la Comunitat Valenciana. Estos datos consolidan el crecimiento de una iniciativa centrada en despertar vocaciones científicas y tecnológicas entre niñas y adolescentes, al tiempo que fomenta habilidades vinculadas al emprendimiento digital.
La concejala de Innovación, Paula Llobet, ha destacado la importancia de este tipo de programas para reducir la brecha de género en el ámbito científico y tecnológico. En este sentido, ha afirmado que «las vocaciones científicas y tecnológicas empiezan muchas veces con una chispa: una pregunta, una curiosidad, una niña que se atreve a imaginar que también puede formar parte del futuro».
Llobet ha añadido que «todavía existe una brecha importante: según la UNESCO, menos del 30% de las personas investigadoras en el mundo son mujeres y, en España, solo alrededor del 16% del alumnado en carreras vinculadas a la informática son mujeres». A su juicio, esta situación evidencia «el reto de despertar vocaciones científicas y tecnológicas desde edades tempranas y generar referentes que animen a más niñas a explorar este camino».
La edil también ha subrayado que «desde el Ayuntamiento, a través de València Innovation Capital, queremos consolidar un ecosistema donde la innovación también sea inclusiva y genere oportunidades para todos». Además, ha defendido que programas como Technovation Girls permiten a las jóvenes «aprender a programar, pero también a pensar, a crear, a trabajar en equipo y a comunicar ideas capaces de transformar el mundo».
La comunicación, clave en la fase final del proyecto
Durante el Hub Lab de Pascua, las participantes no solo avanzan en el desarrollo técnico de sus proyectos, sino que también trabajan uno de los elementos decisivos de la competición: la comunicación del impacto de sus soluciones tecnológicas. Las estudiantes preparan el storytelling de sus iniciativas, planifican y graban los vídeos de presentación y editan los materiales con los que defenderán sus ideas ante el jurado.
Para ello cuentan con el acompañamiento de más de 45 mentores y mentoras procedentes de empresas tecnológicas, organizaciones profesionales y entidades académicas. Entre ellas figuran Inditex, NTT Data, Edicom, Datadec, Aveva Group, ITI, GFT o ACM-Women UPV, que comparten su experiencia y ayudan a perfeccionar los proyectos de las jóvenes.
Una red educativa cada vez más amplia
Las participantes proceden de centros educativos repartidos por distintos puntos de la Comunitat Valenciana, entre ellos San José de Carolinas, IES Antonio Sequeros, CEIP Vivers, Colegio Argos, Colegio Altozano, Escuelas Profesionales Luis Amigó, Mas Camarena, King’s College Alicante, IALE International School, American School of Valencia, Escolapias València o IES Jordi de Sant Jordi, entre otros.
La diversidad de centros implicados refleja, según defienden desde la organización, el creciente interés por programas que impulsan la participación femenina en la tecnología y favorecen el emprendimiento digital desde edades tempranas.
