El Gobierno ha autorizado 200 millones de euros del Fondo Nacional de Eficiencia Energética para mejorar la climatización y la eficiencia energética de centros escolares en toda España. El impacto será destacado en Andalucía, Cataluña, la Comunitat Valenciana y Madrid. El objetivo es reducir el consumo energético y garantizar aulas en condiciones adecuadas de temperatura para el aprendizaje.
La medida ha partido del Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico y se ha aprobado en el Consejo de Ministros. Según ha explicado la vicepresidenta tercera y ministra, Sara Aagesen, el acuerdo distribuirá estos fondos entre las comunidades autónomas. Lo hará de forma que ha definido como ‘territorializada y transparente’, y en función del número de centros docentes que tenga cada territorio.
Al concentrar el reparto en función del volumen de colegios e institutos, las comunidades con más población escolar, como Andalucía, Cataluña, la Comunitat Valenciana y Madrid, se perfilan como las principales beneficiarias. Esto permitirá financiar proyectos de mejora en un mayor número de edificios educativos. Además, se incluirán muchos centros públicos con instalaciones antiguas y con sistemas de climatización poco eficientes.
Requisitos de eficiencia mínima
Aagesen ha detallado que las actuaciones que opten a financiación deberán acreditar una mejora mínima del 10 % en eficiencia energética. Esta exigencia se aplicará a cinco grandes bloques de intervención previstos en el programa.
En primer lugar, se podrán financiar obras sobre la envolvente térmica de los edificios. Esto incluye, por ejemplo, el aislamiento de fachadas y cubiertas o la mejora de ventanas y cerramientos. Siempre deberán contribuir a reducir la pérdida o entrada de calor.
En segundo lugar, el plan abarca la renovación de instalaciones de calefacción y de refrigeración, así como de los sistemas de producción de agua caliente sanitaria. El objetivo es sustituir equipos antiguos por otros más modernos y eficientes. Así, se pretende que consuman menos energía para mantener unas condiciones confortables en las aulas.
En tercer lugar, el programa contempla la mejora de la iluminación interior y exterior de los centros educativos. La sustitución de luminarias obsoletas por tecnologías más eficientes, como sistemas LED con control automático, permitirá reducir consumos. Además, se podrá adaptar la iluminación a las necesidades reales de uso.
Además, se financiarán sistemas de automatización y control que permitan gestionar mejor la climatización y la iluminación, ajustándolas a la ocupación y al horario escolar. Este tipo de soluciones, según ha expuesto la ministra, facilita detectar consumos innecesarios y optimizar el funcionamiento de las instalaciones.
Por último, las inversiones también podrán dirigirse a mejorar la eficiencia energética de las instalaciones deportivas vinculadas a los centros escolares. En muchos casos se trata de pabellones o gimnasios con un uso intensivo. Por lo tanto, cualquier ahorro en climatización e iluminación tiene un efecto directo sobre el consumo global del centro.
Respuesta al impacto del cambio climático
La vicepresidenta tercera ha subrayado que el programa busca adaptar los centros educativos a los fenómenos climáticos extremos asociados al cambio climático. Ha recordado que, a principios de año, la llegada de un tren de borrascas ha puesto a prueba muchas infraestructuras. Además, la entrada del verano ha traído olas de calor cada vez más tempranas e intensas.
Según ha explicado, estas situaciones se han hecho más frecuentes y obligan a revisar las condiciones de confort en los edificios públicos. En el caso de los colegios, la prioridad es que el alumnado pueda asistir a clase en un entorno térmico adecuado durante todo el curso. Así, la temperatura no supondrá un obstáculo añadido para el aprendizaje.
En este sentido, Aagesen ha citado las advertencias de la Asociación Española de Pediatría, que señala que a partir de 26 o 27 grados se deterioran la concentración y el aprendizaje. Además, indica que por encima de los 30 grados el aula deja de ser un entorno adecuado para aprender. Para la ministra, estas referencias ponen de relieve la necesidad de intervenir de forma decidida en los centros escolares.
Además de la mejora del confort, el programa persigue una reducción efectiva del consumo energético en los edificios públicos de enseñanza. Al disminuir la demanda de climatización y optimizar el uso de los equipos, se recorta la factura energética. Igualmente, se contribuye a reducir emisiones asociadas al uso de energía.
Calendario y gestión autonómica
La vicepresidenta tercera ha anunciado que en julio se convocará la Conferencia Sectorial de Energía. En esa reunión se aprobará la distribución concreta de los 200 millones de euros entre las comunidades autónomas.
Una vez fijado el reparto, cada comunidad contará con flexibilidad para adaptar y lanzar sus propias convocatorias. Podrá ajustar los requisitos y prioridades a las necesidades de sus centros educativos. No obstante, siempre deberá estar dentro del marco común de mejora mínima del 10 % en eficiencia.
En la práctica, esto permitirá que territorios con climas más cálidos, como la Comunitat Valenciana, puedan orientar más recursos a la refrigeración y al control de la temperatura en las aulas durante los meses de calor. Por otro lado, otros territorios con inviernos más fríos podrán priorizar la modernización de sistemas de calefacción o el refuerzo del aislamiento.
En la misma Conferencia Sectorial de Energía también se aprobará la distribución de otros 168 millones de euros, autorizados a principios de junio. En este caso, los fondos se destinarán a actuaciones de climatización, rehabilitación y ahorro energético en edificios e instalaciones sanitarias.
Este segundo bloque de ayudas abarcará hospitales, centros de salud, consultorios locales y otros inmuebles de la red pública. La intención del Gobierno es avanzar de forma paralela en la mejora de la eficiencia energética tanto en el ámbito educativo como en el sanitario. Ambos son sectores con un uso intensivo de instalaciones públicas y una elevada demanda de climatización durante todo el año.
