El personal del Servei d’Urgències, a través d’una dotació econòmica, contribuirà així amb aquest projecte que té com a objectiu principal aprofundir en l’anàlisi dels efectes que provoca l’aprenentatge-servei universitari sobre els grups d’interés implicats. Per tant, la investigació es focalitza tant en l’estudi de diferents variables relatives als aprenents, en aquest cas l’estudiantat dels Graus en Mestre o Mestra de l’UJI, com en l’efecte sobre xiquets i xiquetes amb TEA de la província de Castelló.
Els xiquets i xiquetes participen en un programa d’intervenció motriu orientat a la millora del control motor (coordinació motora i equilibri), la competència emocional, la competència social, la competència matemàtica, certes conductes estereotipades (poca flexibilitat enfront dels canvis), estereotípies motores (com aletejar, etc.), híper o hiposensibilitat a alguns estímuls, etc., ja que en conjunt són factors limitats en aquesta població com a conseqüència del TEA.
La meta final és, d’una banda, millorar la qualitat de la formació dels mestres de l’UJI a través de la innovació metodològica, i, de l’altra, reforçar la resposta docent de l’UJI front a la Responsabilitat Social Universitària, a través d’un programa motriu aplicat sobre el col·lectiu provincial de menors amb TEA.