El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes ha convocado este viernes a las comunidades autónomas para reanudar la conferencia sectorial suspendida en julio, con el reparto de fondos para FP y educación inclusiva en el centro del orden del día y los malos resultados del informe PISA 2025 como telón de fondo.
El encuentro se ha retomado después de que en julio quedara en el aire por la ausencia de las comunidades gobernadas por el PP. En esta ocasión, Educación quiere cerrar la distribución de cerca de 31,2 millones de euros destinados al impulso y la mejora de la calidad de la Formación Profesional en todo el territorio.
Además, la reunión incluirá información detallada sobre la reforma legislativa que prepara el Ejecutivo para reducir las ratios en el primer ciclo de Educación Infantil, de 0 a 3 años. El Ministerio plantea esta bajada de alumnos por aula como una medida para mejorar la atención educativa en las etapas más tempranas.
PISA 2025 y diferencias entre comunidades
Aunque no figura como punto específico del orden del día, el análisis de los resultados de PISA 2025 ha quedado instalado como asunto de fondo en la relación entre el Ministerio y las autonomías. El último informe ha reflejado una caída histórica del rendimiento del alumnado de 15 años en ciencias, matemáticas y comprensión lectora.
Tanto la ministra de Educación, Milagros Tolón, como el secretario de Estado, Abelardo de la Rosa, han reiterado su compromiso de estudiar en detalle estos datos. El objetivo declarado es entender las causas del descenso general y las diferencias entre territorios.
PISA ha señalado que comunidades como Madrid, Castilla y León, Asturias y Cantabria han logrado mejores resultados, incluso por encima de la media de la OCDE. Ante estas cifras, Tolón ha subrayado la necesidad de un análisis comparado entre regiones y ha afirmado recientemente: ‘Habrá que ver qué ha ocurrido en las diferentes comunidades para reforzar’.
El Ministerio ha remarcado, no obstante, que la caída en el rendimiento no es un fenómeno exclusivo de España. Educación sostiene que el descenso ha sido generalizado entre los países analizados y ha destacado que algunas comunidades con resultados más bajos también han resistido mejor que otras al retroceso.
En paralelo, los gobiernos autonómicos del PP han insistido en vincular el empeoramiento de los conocimientos del alumnado con la aplicación de la ley educativa Lomloe, que entró en vigor en 2022. Estas comunidades señalan la reforma legal como uno de los factores que, a su juicio, explican los datos de PISA 2025.
Más fondos para educación inclusiva
Junto al bloque dedicado a FP, la conferencia sectorial también ha incluido en su agenda el Programa de Educación Inclusiva. Este plan cuenta con una dotación de 28,7 millones de euros que el Gobierno quiere destinar a medidas para atender mejor al alumnado con necesidades educativas diversas.
El Ministerio prevé que estos recursos permitan reforzar apoyos, personal y proyectos específicos en centros educativos de todo el país. La intención es avanzar hacia un sistema más inclusivo, donde el origen social, las dificultades de aprendizaje o las discapacidades tengan menos impacto en los resultados escolares.
Con esta combinación de reparto de fondos, reformas organizativas y debate sobre PISA, la reunión del viernes se ha convertido en un espacio clave para medir el grado de consenso entre el Gobierno central y las comunidades autónomas sobre el rumbo del sistema educativo en los próximos años.
